¿CUÁL ES UNO O VARIOS INHIBIDOR DE LA INNOVACIÓN?

Aislamiento docente y falta de recursos

Dentro de los criterios por excelencia, en las metodología cuantitativa existen los siguientes:

dependencia, credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad

El conectivismo de siemens considera que el aprendizaje...

ocurre fuera de las personas en las organizaciones

¿Qué DIFERENCIAS HAY ENTRA CAMBIO E INNOVACIÓN?

la innovación precisa de un cambio

¿Qué es una muestra?

conjunto de personas representativas dentro de la población

¿Cuáles de estos son procedimientos de triangulación o de contrastación de información?

Triangulación de datos, T metodológica, de expertos, evaluadores, T teórica

¿Qué 3 tipos de objetivos establecen Sabaniego y Bisquerra (2004)?

explicativas, descriptivas o exploratorias de carácter aplicado

¿Qué tipo de preguntas se pueden realizar en un grupo de discusión?

de calentamiento, centrales y de cierre

Las fuentes secundarias...

procesainformacióndeprimeramano,permiteunvisiónglobalrápida,útilreferencia

descriptivas, correlacionales, diferencias de grupos causales

¿Por qué 3 requisitos debe estar guiada la búsqueda de información?

pertinencia, exhaustividad, precisión

¿Cuáles de las siguientes fases corresponden al modelo ADDIE?

Análisis, diseño, implementación y evaluación

¿Cuáles son las características del método científico?

Racional,Fáctico,Objetividad, Contrastable,Metódico,Analítico, Comunicable

¿Cuáles de estos son los criterios por excelencia de la metodología cuantitativa?

validez interna, validez externa, fiabilidad, objetividad

¿Cuál de los siguientes es un principio del conectivismo?

el aprendizaje conecta nodos o fuentes de información, educación continua

SEGÚN ARIAS 2002 LAS INNOVACIONES ADICIONALES SEGÚN LA INTENSIDAD DEL CAMBIO

modifican el procedimiento pero no el rol docente.

10.¿QUE ES LA BALCANIZACION EN ESCUELAS?

grupos separados y competitivos

¿Cuáles son los estudios de la ruta de investigación cuantitativa?

estudios explotatorios, descriptivos, correlacionales, explicativo-causal

¿QUÉ SE ENTIENDE POR EL DOBLE CURRICULUM EN EL CONTEXTO EDUCATIVO?

currículo de evaluación (test, pruebas) currículo de innovación (no evalúa)

LAS TIPOLOGIAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATITIVA SEGIN EL MODO DE REALIZACIÓN (ARIAS, 2002), SON:

adición reforzamiento eliminación sustitución alteración y reestructuración

Según la lectura de Sebaniego sobre ley, teoría y modelo. ¿Qué es una ley?

relación constante entre 2 o más variables

En las técnicas de investigación cualitativa. ¿Qué tipo de entrevistas existen?

estructuradas, semiestructuradas y no estructurada

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investigación e innovación

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G-504 Investigación e innovación.

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Questions 118

Answers

1
¿CUÁL ES UNO O VARIOS INHIBIDOR DE LA INNOVACIÓN?
ninguna es correcta
falta de recursos
Aislamiento docente y falta de recursos
aislamiento docente
2
¿Qué ELEMENTO ES CRUCIAL PARA LA INNOVACION EDUCATIVA?
trabajo en equipo
poca formación docente
falta de recursos
deseo de mejora
3
¿Qué tipos de objetivos constan?
solo generales o solo específicos
grandes y pequeños
Generales y específicos
globales y concretos
4
LA INNOVACIÓN SE GENERA…
externamente
internamente
lejanamente
cercanamente
5
¿Cuál de los siguientes métodos va de lo particular a lo general?
deductivo
inductivo
experimental
ninguna es correcta
6
¿Cuál de los siguientes paradigmas se centra únicamente en el enfoque cuantitativo?
positiva
sociocrítico
interpersonal
negativa
7
Dentro de los criterios por excelencia, en las metodología cuantitativa existen los siguientes:
dependencia, credibilidad, transferibilidad y conformabilidad
dependencia, credibilidad, intransferibilidad y confirmabilidad
independencia, credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad
dependencia, credibilidad, transferibilidad y confirmabilidad
8
¿QUÉ SE NECESITA PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN?
ninguna es correcta
pocos recursos
formación docente
seguir órdenes del gobierno
9
¿QUÉ CARACTERIZA UNA INNOVACION EDUCATIVA?
no hay cambios
cambio cualitativo
cambio
cambio cuantitativo
10
El conectivismo de siemens considera que el aprendizaje...
ocurre dentro de las personas en las organizaciones
ocurre dentro de las personas en las organizaciones
ocurre fuera de las personas en las organizaciones
ocurre fuera de las personas en las instituciones
11
¿QUÉ SE ENFATIZA EN LAS REFORMAS CURRICULARES RECIENTES?
ciencias y tecnologías
cambiar el mobiliario del centro
no cambiar nada
cambio de rol docente
12
¿Cuáles de estas características se muestran en las personas creativas?
compromiso
inconformismo
todas son correctas
necesidad de mejora de la realidad
13
¿Qué tipos de métodos científicos hay?
deductivo
todas son correctas
inductivo
científico
14
¿Qué DIFERENCIAS HAY ENTRA CAMBIO E INNOVACIÓN?
no hay diferencias
la innovación precisa de un cambio
el cambio precisa de una innovación
no tienen relación ninguna
15
¿Qué es una muestra?
grupo completo de elementos que queremos estudiar
conjunto de variables
conjunto de personas representativas dentro de la población
conjunto de personas no representativas dentro de la población
16
¿Cuáles de estos son procedimientos de triangulación o de contrastación de información?
triangulación de datos, T metodológica, T. de antecedentes T. de innovación
Triangulación de datos, T metodológica, de expertos, evaluadores, T teórica
17
Según García y Quintanal (2012) ¿Cuál de estas características NO es propia del conocimiento científico?
comunicable
analítico
subjetivo
empírico
18
¿Cuál es este método?
hipotético
ninguna de las anteriores es correcta
hipotético deductivo
deductivo
19
¿Cuál de estas técnicas NO se asocia con el método cuantitativo?
observaciones
cuestionarios
brainstorming
escalas de medida
20
CUALES SON LOS FACTORES QUE DIFICULTAN, DESVIRTUAN O FRUSTRAN LAS INNOVACIONES (YEDRA TORREGO 2020)
anarquía total
cadena de mando demasiado definiza
demasiados líderes
falta de liderazgo
21
¿Qué 3 tipos de objetivos establecen Sabaniego y Bisquerra (2004)?
deductivas, descriptivas o exploratorias
explicativas, inferentes, descriptivas
explicativas, descriptivas o exploratorias de carácter aplicado
explicativas, descriptivas o sistemátivas
22
¿Qué tipo de preguntas se pueden realizar en un grupo de discusión?
muestreo aleatorio estratificado
preguntas fiables, objetivas y de cierre
de calentamiento, controles y fiables
de calentamiento, centrales y de cierre
23
Según Pujadas (1992) ¿Cuántos tipos de relatos se pueden distinguir?
narrativo, paralelo y cruzados
únicos, paralelos y cruzados
únicos, perpendiculares y cruzados
únicos, paralelos e históricos
24
Las fuentes secundarias...
agrupan información de fuentes secundarias, nombres, de investigaciones
procesainformacióndeprimeramano,permiteunvisiónglobalrápida,útilreferencia
son inventadas por el autor del trabajo para no buscar más documentación
recogeninformacióndedocumentoenelque salecitadoeldocumento que nos interesa
25
Tipos de hipótesis:
descriptivas, correlacionales, diferencias de grupos causales
correlacionales, diferencias de grupos causales
descriptivas, objetivas, causales y diferencia de grupos
descriptivas, correlacionales, causales diferencias de grupos causales
26
¿Por qué 3 requisitos debe estar guiada la búsqueda de información?
pertinencia, exhaustividad, precisión
precisión, objetividad, relevancia
precisión, relevancia, objetivos
subjetivo, repetición, relevancia
27
¿Cuáles de las siguientes fases corresponden al modelo ADDIE?
Análisis, diseño, suplementación y evaluación
Análisis, diseño, implementación y evaluación
análisis, diseño, suplementación y coevaluación
análisis, rediseño, suplementación y evaluación
28
¿Cuáles son las características del método científico?
Subjetividad, Contrastable, Metódico, Analítico, Comunicabilidad
Racional,Fáctico,Objetividad, Contrastable,Metódico,Analítico, Comunicable
Racionalidad, Fáctico, Contrastable, Metódico, Analítico, Comunicabilidad
Racionalidad, Fáctico, Objetividad, Contrastable, Calculado, Analítico
29
¿Cuáles de estos son los criterios por excelencia de la metodología cuantitativa?
validez interna, validez de autoridad, fiabilidad, objetividad
validez de autoridad, validez externa, fiabilidad, objetividad
validez interna, validez externa, fiabilidad, objetividad
validez interna, validez externa, dependencia y fiabilidad
30
¿QUE ES EL MERCANTILISMO PEDAGÓGICO?
educación gratis
educación como mercancía
no emplear dinero en educación
educación para todos
31
¿Cuál NO es una característica de la investigación educativa?
empirismo
Subjetividad
razonamiento lógico
precisión
32
¿Cuál de los siguientes es un principio del conectivismo?
el aprendizaje conecta nodos, educación no continua
el aprendizaje conecta fuentes de información, educación no continua
no conecta nodos ni fuentes, educación contínua
el aprendizaje conecta nodos o fuentes de información, educación continua
33
SEGÚN ARIAS 2002 LAS INNOVACIONES ADICIONALES SEGÚN LA INTENSIDAD DEL CAMBIO
modifican el procedimiento pero no el rol docente.
no modifican ninguno
modifican los dos aspectos
modifican el rol docente pero no el procedimiento
34
¿Cuál NO es un tipo de método de investigación cuantitativo según el proceso?
no experimental
experimental
cuasi experimental
analítico
35
¿Qué aspecto ético debe considerar un investigador al realizar un estudio educativo?
duración del estudio
confidencialidad de datos
cantidad de participantes
ubicación del estudio
36
10.¿QUE ES LA BALCANIZACION EN ESCUELAS?
grupos separados y competitivos
todos trabajando en cooperativo
grupos separados y no competitivos
todos trabajan grupos pero son competitivos entre los miembros del grupo
37
¿Cuáles son los estudios de la ruta de investigación cuantitativa?
estudios explicativo-causal, correlacionales, reflecivos
estudios argumentativos, correlacionales y exploratorios
estudios explotatorios, descriptivos, correlacionales, explicativo-causal
estudios exploratorios y reflexivos
38
¿Cuál de estas respuestas pertenece al proceso del modelo cuantitativo?
analiza los significados
inductivos
circular
Secuencial
39
El conjunto de todos los individuos (objetos, eventos..) en los que se desea estudiar un fenómeno corresponde a...
Muestra (n)
Población (n)
Población (N)
Muestra (N)
40
¿Cuál de estas afirmaciones es cierta? 0,3,5,5,7,10
media 5, moda 5, mediana 6
media 5, moda 7, mediana 5
media 6, moda 5, mediana 5
media 5, moda 5, mediana 5
41
¿En qué tendencia educativa se relacionaría office 365 canva Google docs?
artificial intelligence
cloud computing
mobile learning
todas son correctas
42
¿QUÉ SE ENTIENDE POR EL DOBLE CURRICULUM EN EL CONTEXTO EDUCATIVO?
currículo de innovación (test, pruebas) currículo de innovación (no evalúa)
currículo de evaluación (test, pruebas) currículo de innovación (no evalúa)
currículo de evaluación (no evalúa) currículo de innovación (test, pruebas)
currículo de evaluación (test, pruebas) currículo de evaluación (no evalúa)
43
SEGÚN ARIAS 2022 QUE TIPO DE COMPONENTES ESTMOS MODIFICANDO SI ACTUALIZAMOS LA BIBLIOTECA ESCOLAR
cambio de roles escolares
instalaciones escolares
instalaciones deportivas
instalaciones municipales
44
¿QUÉ METODOLOGIA SE VINCULA CON LA INNOVACION?
investigación no acción
investigación inacción
investigación análisis
investigación acción
45
LAS TIPOLOGIAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATITIVA SEGIN EL MODO DE REALIZACIÓN (ARIAS, 2002), SON:
adición reforzamiento limitación sustitución alteración y reestructuración
adición reforzamiento eliminación sustitución alteración y reestructuración
audición reforzamiento eliminación sustitución alteración reestructuración
adición levantamiento eliminación sustitución alteración y reestructuración
46
Según la lectura de Sebaniego sobre ley, teoría y modelo. ¿Qué es una ley?
relación constante entre 2 o más variables
Configuración ideal que representa la teoría
realización general por parte de un gobierno
sistema general que explica un fenómeno
47
¿Qué termino no se corresponde con las tendencias educativas que hemos visto en clase?
silence classroom
cheating classroom
loud classroom
respect classroom
48
¿Cuál es un punto fuerte del método cuantitativo?
amplitud
contextualiza los fenómenos
profundiza ideas
generalización de resultados
49
En las técnicas de investigación cualitativa. ¿Qué tipo de entrevistas existen?
semiestructurada, estructurada y entrevista guiada
estructuradas, semiestructuradas y no estructurada
50
¿A que fase del desing thinking corresponde la técnica de brainstorming o lluvia de ideas?
idiación
lluvia de ideas
análisis
planteamiento
51
¿Cuál es la primera fase del método biográfico?
generación de ideas
elaboración marco teórico
selección de la muestra
tratamiento y análisis de los datos
52
¿Qué tipos de preguntas existen?
cerradas y estructuradas
abiertas y no estructuradas
estructural y no estructural
abiertas o cerradas
53
¿Qué se recomienda a la hora de conseguir un título adecuado?
todas son correctas
ordenar bien las palabras
no emplear subrayado ni negrita
no emplear punto final
54
¿Cómo es el proceso de método cualitativo?
No lineal, emergente, recurrente, interactivo e inductivo
lineal, emergente, recurrente, interactivo e inductivo
no lineral, no emergente, recurrente, interactivo e inductivo
lineal, emergente, interactivo e inductivo
55
¿Cuál es el propósito principal de la triangulación en la investigación cualitativa?
limitar uso de diferentes métodos
aumentar la validez de los resultados
simplificar el análisis de los datos
reducir tamaño de la muestra
56
Según Roberts y Fleiner (2014) el pensamiento sistemático en las instituciones escolares se basa en:
La interacción dinámica entre los elementos del sistema y su entorno
La interacción dinámica entre los elementos del sistema y en otro entorno
interacción no dinámica entre los elementos del sistema y su entorno
La interacción dinámica entre los elementos de otro sistema y su entorno
57
SEGÚN PEDRO GARCIA (2019) LOS EJES DE CAMBIO SON INNOVACIONES QUE SE BASAN EN:
objetivos, procesos, tecnologías
objetivos, contenidos y procesos
contenidos, procesos y tecnologías
objetivos, contenidos y tecnologías
58
ATENDIENDO AL TEXTO “¿PERO QUE ES LA INNOVACIÓN EDUCATIVA? “ “¿COMO DEFINE BONAFÉ MARTINEZ LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?”
como deseo de no mejora de la práctica profesional con un fin educativo
como deseo de mejora de la práctica profesional con un fin educativo
deseo de mejora
deseo de mejora de las instalaciones como fin educativo
59
¿Cuál de estas opciones es una característica de las preguntas de cuestionario?
concretas
redacción confusa
abordan varios temas
sesgadas
60
En el enfoque cualitativo ¿Qué tipo de datos suelen recolectarse?
numéricos
numéricos y estandarizados son correctas
narrativos
estandarizados
61
¿Cuáles son las fases para una redacción de las preguntas para una entrevista?
ejecución, evaluación y control
preparación o planificación, ejecución, evaluación y control
preparación o planificación
preparación o planificación, ejecución, control
62
¿Qué FACILITA LA CONSOLIDACION DE INNOVACIONES?
trabajo individual
comunicación sólamente verbal
estabilidad en el equipo
comunicación únicamente escrita
63
¿Qué enfoque se centra en un proceso secuencial, orientado a la realidad objetiva, deductivo y probatorio?
mixto
ninguna opción
cualitativo
cuantitativo
64
¿Cuál de los siguientes es un principio del conectivismo?
El aprendizaje es proceso conectar nodos/fuentes información especializadas
Y que tomar decisiones también es un proceso de aprendizaje
El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones
todas son verdaderas
65
¿Qué es esencial para lograr un cambio profundo en la institución educativa, según Senge (2004)?
no implementar nada
implementar métodos de refuerzo intermitente que...
implementar métodos de refuerzo continuo que...
implementar métodos de refuerzo no continuo que...
66
Para conocer el número de sujetos de estudio se han elaborado tablas y fórmulas en función a 5 parámetros
% error, nivel conf, distribuir resp y características invest
nivel conf, nº población, distribuir respuestas y características invest
% error, nivel conf, nº población, distribuir resp y características invest
% error, nivel conf, nº población, y características invest, resultado
67
Una de las ventajas del método biográfico es...
eliminar la subjetividad
la rapidez en la recopilación de datos
fácil de explicar
comprendión del comportamiento del individuo dentro de su grupo primario
68
¿Qué ES LA DEMORA SEGÚN SENGE?
ningún acto tiene consecuencias
cercanía entre actos y consecuencias
distancia entre actos y consecuencias
no hay consecuencias si no hay actos
69
¿Cuál de los siguientes tipos de triangulación trata de contrastar la información por parte de varios investigadores?
triangulación teórica
triangulación de expertos evaluadores o investigadores
triangulación metodológica
triangulación de datos
70
¿Cuál es una técnica de investigación cuantitativa?
inventarios estandarizados
observación paciente
observación
cuestionarios
71
Según Cardona (2002) los objetivos pueden ser:
más de una respuesta es correcta
exploratorios o analíticos
generales o específicos
reflexivos o sistemáticos
72
La recolección de datos cualitativos se apoya en algunos de los siguientes elementos.
documentos, materiales y artefactos diversos
grupos de enfoque
observación
todas son correctas
73
¿Cuál es uno de los aspectos destacados de la transmisión de una actitud crítica como educador?
la promoción de una educación basada únicamente en exposiciones del docente
habilidad para enseñar sin emplear el método científico
Laimportanciadeinvestigaciónytransmisión deunaactitud crítica como educador
La importancia de creerse todo lo que dicen y no contrastar la información
74
¿QUÉ INHIBE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA?
individualismo cultural
trabajo en equipo
no concede la subvención el estado
cooperar
75
¿Cómo pueden implementarse los métodos mixtos?
todas son correctas
lo cualitativo precede a lo cuantitativo
en paralelo o de forma simultánea
lo cuantitativo precede a lo cualitativo
76
¿En qué consiste investigar según Bisquerra?
Reflexionar, inventar información, interpretar, idear respuestas.
Reflexionar,información,interpretar,idear respuestas, compartir y difundir.
Recoger información, interpretar, compartirlas y difundirlas.
Reflexionar, recoger información, compartirlas y difundirlas.
77
En el modelo sistémico, las instituciones educativas son sistemas...
abiertos, sociales y vivos
cerrados, sociales, procesuales y vivos
abiertos, sociales, procesuales y vivos
abiertos, individuales, procesuales y vivos
78
¿QUÉ ES INNOVACIÓN EDUCATIVA?
un proceso improvisado
no cambiar nada
un proceso planificado
un cambio que resulta beneficioso
79
El aprendizaje puede regir en dispositivos no humanos
True
False
80
¿Qué elemento de investigación responde a la pregunta de por qué se hacen las cosas así y no de otra manera? Metodología
técnicas
metodologías
instrumentos
método
81
SEGÚN MARTINEZ BONAFE 2008 ALGUNAS DE LAS PROPIEDADES DE LA INNOVACION EDUCATIVA SON:
problematizador, no situado, significados diversos, individual e histórico
problematizador, situado, significados diversos, colectivo e histórico
problematizador, situado, significados únicos, individual e histórico
problematizador, situado, significados diversos, individual e histórico
82
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
la doxa y el conocimiento vulgar se refieren a lo mismo
La doxa se adquiere a través del método científico
el conocimiento vulgar está basado en creencias, autoridad o intuición
el conocimiento científico ofrece conocimiento demostrable
83
Es un instrumento de investigación cualitativo:
técnicas de observación
análisis de grupo
entrevista
pruebas estandarizadas
84
¿Qué ES NECESARIO PARA EL CAMBIO EDUCATIVO?
cambiar el material utilizado
mantener el rol de los profesores
cambiar el rol de los profesores
mantener el material utilizado
85
Según Yankovic (2011) ¿Qué características tienen las teorías científicas?
no son rechazables
Están sujetas a revisión y pueden cambiar en función a nuevas evidencias
siempre absolutas y no modificables
aplicables solo en situaciones particulares
86
¿Cuál de los siguientes es un inconveniente del método biográfico?
dificultad para encontrar buenos informadores
facilita el control de resultados
87
¿QUÉ NO ES PARTE DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?
trabajo en equipo
inconformismo
conformismo
suficiente recursos materiales
88
¿Qué técnicas se utiliza más comúnmente en la investigación cuantitativa para medir la opinión de los sujetos?
grupo de discusión
entrevista estructurada
escala likert
observación participante
89
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor una característica clave de un buen título?
debe ser impreciso
debe haber lenguaje técnico
debe ser conciso y directo, evitando información supérflua
debe ser supérfluo
90
¿Cuál de las siguientes características es del método cualitativo?
mide los fenómenos
profundiza en los fenómenos
utiliza estadísticas
trata de ser lo más objetivo posible
91
Las técnicas de investigación cuantitativa son:
cuestionarios, escalas, observaciones, pruebas e inventarios estandarizados
cuestionarios, escalas, observaciones e inventarios no estandarizados
observaciones, pruebas e inventarios estandarizados
cuestionarios, escalas, pruebas e inventarios estandarizados
92
¿Qué tipo de muestreo trabaja con muestras aleatorias?
intencional
no probabilístico
probabilístico
accidental
93
¿Cuál de estos NO es un tipo de muestreo probabilístico?
por conglomerados
bola de nieve
aleatorio simple
muestreo aleatorio estratificado
94
SEÑALA CUAL DE LAS SIGUIEMTES SITUACIONES SUPONE UNA DIFICULTAD QUE BLOQUEA EL PROCESO DE INNOVACIÓN
organización interna y externa del centro, sociales y personales
organización interna y externa del centro, sociales e interpersonales
organización interna del centro, sociales y personales
organización interna y externa del lateral, sociales y personales
95
¿QUÉ TIPO DE COMUNICACIÓN ES MAS EFECTIVA?
horizontal
vertical
transversal
circular
96
¿QUÉ TERMINO DESCRIBE LA UNION DE DOCENTES PARA INTERESES PARTICULARES QUE PUEDEN FRENAR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?
saboteadores
cooperativismo
frenadores
corporativismo
97
¿Cuál de estas NO es una modalidad etnográfica?
etnografía interpretativa
etnografía crítica
etnografía metódica
etnografía antropológica
98
¿QUÉ CARACTERIZA LA CREATIVIDAD?
se aprende en el colegio
estar aburrido
tolerancia sin compromiso
compromiso y tolerancia
99
¿QUÉ SE BUSCA CON EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS?
eliminar las actividades de fichas
malgastar material
trabajar dentro de la zona de confort del docente
desarrollo de competencias
100
¿De qué depende la decisión de una metodología cualitativa o cuantitativa?
del tema investigado, objetivos planteados y características del contexto
únicamente del contexto
de la facilidad del tema
de las fuentes bibliográficas que haya al respecto
101
¿Cuál es el primer nivel del modelo Kirk Patrick?
comportamiento
Reacción
resultados
aprendizaje
102
¿Cuál de las siguientes NO es un método de investigación cualitativo?
descriptivo
biográfico
estudio de casos
fenomenología
103
. ¿QUE DIFERENCIAS HAY ENTRE LA REFORMA Y LA INNOVACIÓN EN RELACIÓN CON LA DURACIÓN?
reforma largo plazo e innovación largo plazo
reforma largo plazo e innovación corto plazo
innovación corto plazo y reforma corto plazo
reforma corto plazo e innovación largo plazo
104
CUANDO HABLAMOS DE CAMBIOS VERTICALES DE CARÁCTER AMPLIO Y PROFUNDO QUE AFECTA A LA ESTRUCTURA Y COMPONENTES DEL SISTEMA
cambio
inspiración
reforma
reconstrucción de leyes
105
¿Cuál NO es una característica fundamental a la hora de seleccionar a la población?
tamaño
heterogeneidad
espacio
tiempo
106
¿De dónde proviene el término "triangulación" en el contexto de investigación?
de la navegación y topografía
de las ciencias de comunicación
de la teoría económica
de las ciencias sociales
107
¿QUE ES NECESARIO PARA UNA VIABILIDAD ORGANIZATIVA?
flexibilidad de tiempo
no hay flexibilidad
flexibilidad de personas
flexibilidad de normas
108
¿Qué técnica cualitativa emplean?
prueba estandarizada
focus group
escala de medida
cuestionario
109
¿Cuáles son algunas de las fortalezas de la ruta de investigación cualitativa?
objetividad, adaptabilidad, producción eficaz e integración
amplitud y profundidad de resultados, riqueza interpretativa y flexibilidad
110
¿Quién O QUIENES SON LOS AGENTES QUE PROMUEVEN LA INNOVACIÓN?
amateur del gobierno
profesionales del gobierno
amateur de la institución escolar
profesionales de la institución escolar
111
¿Qué modelo tienen CC en nuestra señora de la paz y cc los sagrados corazones según los modelos de mejora educativa?
modelo de pesca y desarrollo colaborativo
modelo de redes y desarrollo colectivo
modelo de redes y desarrollo individual
modelos de redes y desarrollo colaborativo
112
15.¿QUÉ LIMITA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO?
tener demasiadas personas
falta de recursos
falta de personal
tener demasiado tiempo
113
¿A qué fase de Desing Thinking corresponde la técnica del Brainstorming?
definir
empatizar
prototipar
ideación
114
Las hipótesis...
los métodos cualitativos no formulan hipótesis antes de obtener los datos
las hipótesis que surgen de las observaciones, reflexiona sobre la realidad
todas son correctas
que derivan de la teoría son deductivas
115
¿Cuál de estas fases NO pertenece al método científico?
selección de problema general
recogida de datos
revisión bibliográfica
selección de problema específico
116
¿cuál de los siguientes es un facilitador de las innovaciones educativas?
viabilidad organizadora y administrativa
viabilidad organizativa y administrativa
viabilidad organizativa y gubernamental
visibilidad organizativa y administrativa
117
¿Cuál de estos NO es un elemento de comparación de las rutas cuantitativas y cualitativas?
instrumento de recolección de datos
proceso de análisis de los datos
alfabetización de datos
análisis de datos
118
¿Qué representa la innovación educativa?
un cambio
un deseo de mejora
conformismo
que sigues una orden

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