stud
bud
Sign up
Log in
Home
Library
Explore
SAT
More
M5 UF2 Expressió ritmico musical Flashcards | StudBud
Explore
/
M5 UF2 Expressió ritmico musical
M5 UF2 Expressió ritmico musical
23 terms
·
StudBud Administration
·
40 plays
#Expressió #ritmico #musical
Flashcards
23 cards
F
Practice quiz
P
Host live
L
Questions
23
Answers
1
De quina manera podem classificar els instruments?
Segons el material de què estan fets.
Les altres tres afirmacions són correctes.
Segons la família a què pertanyin (percussió, corda o vent).
Segons la manera d'interpretar-los.
2
A quina família pertanyen els triangles, el carilló i el bombo?
A la de percussió.
A la de corda percudida.
A la de corda.
A la de vent.
3
Per a què és un bon recurs l'audició musical?
Per treballar les diferents qualitats del so.
Les altres tres respostes són correctes.
Per treballar la relaxació.
Ajuda al desenvolupament de la part emocional de l’infant.
4
Digues quina acció és adequada per a una educació vocal correcta
Bufar, aspirar, retenir l'aire i expirar.
Mantenir una posició corporal correcta.
Les altres tres accions són adequades.
Treballar la ressonància i l'articulació.
5
Quin tipus de sons són els primers que s'han de treballar a l'aula?
Els sons realitzats amb el propi cos.
Els sons de la natura.
Els sons de l'entorn.
Els sons onomatopeics.
6
Què és l'afàsia?
Un trastorn que afecta la pronunciació d'alguns sons.
Dificultat en articular determinats fonemes
La pèrdua de la capacitat de parlar.
L'alteració de les característiques acústiques de la veu.
7
El ritme extern és
El ritme més complex produït espontàniament per cada persona
El que es produeix en l'entorn i necessita un aprenentatge.
El propi de cada persona.
El ritme produït a partir d'impulsos iguals i definits
8
Quins instruments formen la família de percussió?
El xel.lo, el piano i la flauta travessera.
Els instruments que es toquen bufant.
Instruments que sonen per l'acció de colpejar o agitar.
Sonen per mitjà de les vibracions d'una o més cordes.
9
Què és la intensitat?
És la mesura de temps que serveix per determinar el ritme.
És la qualitat del so basada en el contrast fluix / fort.
La variació de la velocitat amb què s'interpreta un ritme
La longitud d'un estímul o so.
10
El ritme intern és
El que es produeix en l'entorn i necessita un aprenentatge
El ritme més complex produït espontàniament per cada persona
El que es produeix espontàniament i és propi de cada persona
El ritme produït a partir d'impulsos iguals i regulars.
11
Per què és important l'educació en el silenci?
Aprenen les figures blanques.
Ajuda a que estiguin més receptius abans d'una activitat.
És l'única manera d'arribar a la relaxació
Les altres tres afirmacions són correctes.
12
Quina tècnica i quin procediment són els més adequats per a infants de 0 a 12 mesos?
El treball de pulsació i el tempo a través de ritmes binaris
Utilitzant cançons de falda.
Les altres afirmacions són correctes.
Utilitzant cançons de bressol.
13
Què és l'altura sonora?
La variació de la velocitat amb què s'interpreta un ritme.
És la mesura de temps que serveix per determinar el ritme.
És l'escala musical o registre que s'utilitza en cantar.
És la qualitat del so basada en el contrast fluix / fort.
14
Què és el compàs?
És la mesura de temps que serveix per determinar el ritme.
La longitud d'un estímul o so.
La variació de la velocitat amb què s'interpreta un ritme.
És la qualitat del so basada en el contrast fluix / fort.
15
La dislalia es:
Un instrument musical de corda.
Una cançó sense lalalas.
La pronuncia de fonemes amb dificultat.
Cançons que disposen de lalalas per reomplir espais en blanc
16
Què és el timbre?
són les característiques pròpies que té cada só
les altres tres afirmacions són correctes.
permet diferenciar el so que emet una veu o un instrument
és el conjunt de fenòmens repetitius produïts en freqüències
17
El procés que s'ha de seguir per assimilar les diferents qualitats dels sons és
Escoltar-reconèixer-crear.
Reconèixer-imitar-reproduir-crear.
Escoltar-imitar-reconèixer-reproduir-crear.
Escoltar-imitar-reproduir.
18
Què és el tempo?
És la qualitat del so basada en el contrast fluix / fort.
És la mesura de temps que serveix per determinar el ritme.
La longitud d'un estímul o so.
La variació de la velocitat amb què s'interpreta un ritme.
19
Per a què podem utilitzar els instruments de vent a l'aula?
Desenvolupa la capacitat muscular per tocar aquest instrumen
Per estimular una respiració adequada.
Les altres tres afirmacions són correctes.
Per introduir aspectes musicals en l'educació infantil.
20
Què són les figures musicals?
Les altres tres afirmacions són correctes.
Les diferents maneres d'interpretar un so.
La representació simbòlica de la qualitat d'un so.
Els símbols que assignen a les notes musicals la seva durada
21
La qualitat que resulta més difícil d'entendre per als infants pel seu grau d'abstracció és
L'altura sonora.
La intensitat
Les altres tres afirmacions són correctes.
El ritme.
22
A quina família d'instruments pertany el piano?
A la de percussió.
A la de corda
A la de vent.
A la de corda i percussió.
23
El lema que regeix l'educació rítmica en la infància és
La improvisació no ajuda a la creativitat dels infants.
Experimentar i improvisar.
Repetir sistemàticament un ritme.
Improvisar entorpeix la creativitat.
